martes, 28 de noviembre de 2017

reto 4

Aquí estamos con un reto nuevo!!
Tengo que decir que aunque es verdad que la unidad 3 me ha conquistado y ahora le veo mucha más utilidad a las apps con fotografías, a mi me encanta crear contenidos V.R.
 Así que  esta semana voy a disfrutar muuuuucho!!!!!!!!!!!!!!!!!
 He creado un pequeño, básico y muy simple tutorial de COSPACES. Espero que os ayude un poquito y que me perdonéis las cositas que se me hayan podido olvidar.
  Y por supuesto, comparto también la parte creativa del reto.
Os comparto un padlet con trabajos que he ido creando para investigar y aprender a manejar la aplicación y que además les sirviese de orientación en sus proyectos a mis peques.

Están colocados por orden de creación.El último trabajo que aparece en el Padlet, es un escape room, que hice estas semanas, un poco especial jejeje. Ya sé que los escapes consisten en resolver enigmas y retos en una habitación cerrada de la que hay que salir, pero como os comentaba, me encanta crear y una habitación no me daba juego, así que mando a los protagonistas a una aventura por distintos cuentos (escenas abiertas) a resolver enigmas para volver a casa.
En este proyecto utilicé objetos 3D descargados de POLY, de Google. El problema... que por ahora en COSPACES se suben sin color, con lo cual pierdes los matices de las creaciones tan chulas que hay!
Espero que os gusten.
Por cierto, si queréis ver tutoriales de los buenos, os recomiendo el canal de youtube de Jesús Arbúes, que además de estar genial son en castellano y por supuesto a mi compi @Bcodesal.

https://padlet.com/patriciaboedo/ihv17o9rorj1


Y ahora que os he presentado mi propuesta, os dejo que me voy a seguir investigando y probando las app que recomiendan en la unidad. Empezaré por la creación de objetos 3D, que es algo que llevaba tiempo queriendo hacer y después a por alguna de las opciones de creación.
Si consigo algo decente prometo compartirlo.!!!!!!!!!!!!!!

domingo, 26 de noviembre de 2017

Reto 3

Buenas compis!
Madre mía que pelea esta semana para realizar este reto. Supongo que hay semanas y semanas y algunas estamos más espesos.
El primer problema fue precisamente ese bloqueo del que a veces le hablamos a nuestr@s peques. Me planteé un tour virtual y después no era capaz de encontrar las imágenes que quería incluir, los vídeos que me parecían instructivos para desarrollar la actividad.... No sé si a vosotr@s os pasa igual que a mi, que de la cabeza al pc a veces pierdo fuerzas ;).
En fin, poco a poco y después de pelearme con algunas aplicaciones y gracias al tutorial de nuestro compi Manuel López Martínez (sin su tutorial y su clarísima explicación me hubiese resultado muchísimo más dificil elaborar el reto) he conseguido construir el "esqueleto" de esta actividad.
¿esqueleto? si, hay mucho que completar y para eso necesito a mis alumnos.
En anteriores post, os comentaba que soy profe de Primaria y este curso soy tutora de 27 alumn@s de 4ºE.P. Sigo  con mis alumnos del curso pasado con lo cual intento darle cierta continuidad a los proyectos que iniciamos en 3º. Uno de esos proyectos lo desarrollé en la asignatura de Valores, en la cual me pareció oportuno trabajar otras costumbres y culturas del mundo. Además de iniciarme e implicarlos  en esto de las TIC,  intento transmitirles mi gusto por la lectura, así que voy mezclando mis dos pasiones, y como una cosa es continuidad y otra repetirme y aburrirlos toca innovar así que en vez de elegir países aleatoriamente me he decidido a DAR LA VUELTA AL MUNDO, de la mano de Julio Verne.
Vamos allá pues con el desarrollo de la actividad:

APP elegida para trabajar: ROUNDME  , una vez vistos los tutoriales recomendados en la unidad de esta semana, he de decir que me pareció sencilla e intuitiva. Me descargué la app en el Ipad pero cree el tour de manera online en mi PC. No sé si soy yo, pero en el ipad no encontré la opción de crear ( ya os digo que no es mi semana jeje)

Para localizar las fotos 360º utilicé nuevamente los recursos propuestos en la unidad, concretamente Streetview y google Maps  de los cuales descargué las imágenes empleadas. Mientras que los vídeos y sonidos son de Youtube.

ACTIVIDAD:  LA VUELTA AL MUNDO VIRTUAL EN 80 DÍAS

Partiremos del libro de Julio Verne "La vuelta al mundo en 80 días", en este caso he elegido la versión para niños de SUSAETA, muy sencilla y fácil de leer, y lo complementaré con los dibujos de Willy Fogg, que además les encantan.
Una vez que conocen el libro, comenzamos el tour virtual. Este comienza en el Regal Club donde Phineas realiza la apuesta por la cual inicia su viaje.  Por eso es la primera fotografía , he añadido el audio de la apuesta del primer capítulo de los dibujos.
Me parecía interesante además añadir en  las primeras fotografías algún video 360 de los transportes utilizados (barco, tren) en versión moderna.
(No he puesto todas las ciudades porque sería muy largo y complicado encontrar fotos de todas ellas)
Y aquí viene la parte en la que mis alumnos completan el esqueleto. La idea es que con alguna de las aplicaciones que  nos proponen para grabar audios, ellos graben pequeños mensajes describiendo la ciudad por la que pasa el Sr.FOGG:  situación, monumentos más conocidos.... e incluso añadir imágenes , ampliando con sus trabajos el tour que yo he iniciado en ROUND ME
Y por supuesto, ya que es una versión de un libro, que desarrollen un poco lo que le sucede a los protagonistas en cada ciudad.
De manera externa a las tecnologías, me gustaría complementar la actividad con un mapa en el cual iremos situando las ciudades trabajadas.
 Y ahora si, aquí os dejo mi tour!


jueves, 16 de noviembre de 2017

COSPACES

Bueno, pue vamos allá con el Reto de esta 2º semana!!
 Que no se diga que no somos valientes, atrevernos a publicar después del evento de Facebook.
Y como no era poco complicado, además, hablar de COSPACES después del vídeo de Begoña Codesal (@Bcodesal) peeeeeeeero ya lo tenía preparado, así que valor y al toro!
La verdad es que para este segundo reto, juego con ventaja ya que el curso pasado formé parte de un grupo de trabajo sobre Realidad Virtual y storytelling en mi cole, el CEIP PONTE DOS BROZOS, en el cual investigamos y llevamos al aula esta aplicación!
Os cuento un poco el trabajo que llevé a cabo en mi aula.
Era tutora de un curso de 3º E.P , formado por 27 niños y niñas valientes e imaginativos que se atreven con cualquier reto que se les ponga delante.
Después de llevar a cabo investigación personal sobre la APP,  horas de pelearme con los bloques de construcción para colocarlos donde quería, con las medidas que quería (si, tengo dos manos izquierdas, hay que reconocerlo) y de, hay que reconocerlo también, recorrer el camino que antes me habían abierto mis compañeras, que son unas CRACKS en estas cosas, llegó el momento de presentarlo a 27 pares de ojos expectantes!!!!!!!!!
COSPACES es una app que da mucho juego, así que la aplicamos en unos cuantos proyectos.
En HISTORIA, donde recrearon épocas y civilizaciones.
En Valores, para construir monumentos
En Lengua y Lingua Galega, versionando cuentos y películas...
Lo que más me gustó de esta experiencia, la implicación conseguida. Es cierto que les encanta la R.V, pero es que además la estaban creando ellos!!!!!!!!!!!!!
No me lío más... Os dejo la presentación que he creado. Me tenéis que perdonar, pero es la primera con Genial.ly así que no respondo de la calidad jajajaja.
Espero que os guste!!!!!!!
Ahhhhh que me olvidaba ( no, aún no acabo) si conseguís llegar al final, os he dejado un par de enlaces a unos PADLETS con alguno de los trabajos de mis alumn@s


martes, 7 de noviembre de 2017

Realidad Virtual, me la llevo al aula!


Primera tarea del curso!
           Interesante la Historia de la R.V. Lo que más me llama la atención es que una tecnología tan del s. XXI, tenga sus orígenes allá por el año 1838. Curioso, verdad? 
Si pincháis en la imagen, este chico os llevará a un prezi que he elaborado para contaros un pequeño resúmen.



¿Qué es la Realidad Virtual? Si buscamos en Internet Realidad Virtual encontraremos distintas definiciones, con muchos puntos en común. Variará el fondo según quien sea la persona que nos lo explique y en que aspectos se centre. En mi caso haré referencia a las definiciones que de esta hacen Marina Ojanguren y Phil González.


Sabemos ya lo que es la R.V. Genial! pero... como educadores ¿Cómo esta inmersión en situaciones y mundos que simulan la realidad nos va ayudar a llevar a cabo nuestra tarea educativa? ¿Cómo sacar provecho de esta presencia real en un escenario?
Pues a mi entender, podemos despertar en el alumnado la necesidad de conocer el mundo que está presenciando, en el que está participando, dentro del que está viviendo, o, llegar incluso con alguna APP, a que el alumno sea capaz de construir y recrear con gran fiabilidad aquello que ha aprendido.

Estamos ya convencidos de usarla, Genial! pero nos quedan un par de cuestiones que aclarar antes.
1. Hay alguna recomendación en concreto a tener en cuenta para llevarla al aula? SI, VARIAS:




2. Pero no menos importante, qué necesito?
Aquí quiero parar a hacer una pequeña clasificación , diferente a la que se trata en la unidad 1.
Es verdad que hay distintos tipos de aparatos y usos, pero como docente interesada en llevar a su aula la R.V, me he decidido a clasificarlos de distinta manera. Los que me llevaría a clase (el precio es asequible dependiendo del modelo y marca) y los que tendrían que quedarse en la "estantería".



Y hasta aquí mi reto de la semana. Espero no haberme pasado de "renglones", que no se os haya hecho muy pesado y haber entendido lo que nos pedíais!








Realidad Virtual

Buenos días compañer@s!!!!!!!!!!
Por aquí estamos de nuevo. Este es mi segundo MOOC, así que ya le voy perdiendo un poco el miedo a esto de los Retos.
Toca presentarse:
Me llamo Patricia y soy profe de 4º de primaria en un cole de A Coruña, el CEIP PONTE DOS BROZOS y me encanta la Realidad Virtual y ese gran mundo que son sus app y las posibilidades de aplicación en el aula.
Nos vamos leyendo!


miércoles, 1 de noviembre de 2017

Reto 5

Hola de nuevo compañer@s!
Me iba a poner con el canvas, y me he dado cuenta de que no me llega a nada para todo lo que quiero contaros. Así que aquí voy con un mega texto.
  
NOMBRE DE LA INSIGNIA: " Experto en Plotagon" 

DESCRIPCIÓN: La insignia EXPERTO EN PLOTAGON, la obtendrán aquellos alumnos que recorran paso a paso el CAMINO PLOTAGON, para lo cual deberán anteriormente alcanzar tres niveles. 
Nivel 1: Dibujante. 
Nivel 2: Guionista
Nivel 3: Director.


CRITERIOS:
Para poder superar los niveles 1,2 y 3 deberá ir superando una serie de retos que le permitirán adquirir las competencias necesarias para manejar correctamente la APP.
En el nivel 1, aprenderá a crear avatares.
En el nivel 2, tendrá que elaborar un guión, en el cual se desarrollará un tema de ciencias Naturales o sociales, asignando a cada personaje lo que tendrá que explicar y en cuantas escenas lo va a hacer.
En el nivel 3, tendrá que elegir los escenarios en los cuales desarrollará el guión y tendrá que grabar las correspondientes escenas.
Cada uno de estos niveles tendrá una insignia que acredite que los ha conseguido.
Para que los alumnos sepan en todo momento si sus retos obtendrán la insignia, se les entregarán unas rúbricas en las cuales podrán apoyarse.

EVIDENCIAS:
Como evidencias de que han realizado el trabajo, deberán rellenar una serie de formularios, en los cuales ellos irán mostrando los trabajos realizados al resto de compañeros y a mi.
Al finalizar cada nivel deberá compartir conmigo,mediante su correo electrónico del colegio, el resultado final de cada reto.

PROPUESTAS DE VALOR:
EMISOR: yo, como tutora de 4ºEP
CONSUMIDOR FINAL: mi alumnado de 4ºEP.

PATROCINADORES: Yo como tutora
CANALES: Sus insignias se cargarán en la clase creada en la app BADGE MAKER, que utilizaremos como mochila para guardar las insignias que consigan en los diferentes proyectos que desarrollemos a lo largo del curso.
Además se le enviarán a su correo electrónico.


SOLICITUD:  La solicitud se generará en el momento en el que me envíe por correo el resultado final de sus tareas.

ECOSISTEMA ASOCIADO: Será el mencionado anteriormente "CAMINO PLOTAGON"

RECURSOS: El carro de Ipads que el centro asigna al nivel, las app Plotagon education, Classroom Badge Maker de Idoceo,  Corubrics.

MATERIAS EN LAS QUE ACREDITARÁ LOGROS: Ciencias Sociais y Naturais.

Y esta sería mi propuesta para el Reto 5.